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宁强县扎实推进校园长培训工作

时间:2016年11月22日 16:38来源:教师工作科

  

        近年来,宁强县大力开展校园长素质提升工程,扎实推进校园长培训工作,平均每年培训正副校园长3000余人,涵盖城乡中小学、幼儿园、教师进修学校、教学点、职业学校等各级各类学校校园长。参加各年度培训考核参训率、合格率均达100%校园长的整体素质全面提高。

  一是管理实行“四级联动”。建立市县教育行政部门统筹、各级中小学教师培训中学业务管理、教研室学术指导、学校遴选校(园)级领导参加的“国培”“省培”“市培”“县培”的四级联动机制,强化过程管理,紧紧围绕“提高校长素质,加强学校管理,促进质量提升,创办特色学校”总体目标,统筹规划,开展校园长培训

  二是培训采取“四种形式”。采取“集中培训”“远程培训”“校本研修”“校园长论坛”四种形式开展立体式培训。每年选派600余名校园长赴华东师大、西北大学、陕西理工大学进行集中培训,组织2300余名校园长参加北京大学网络教育学院、教师研修网等网站的远程培训,组织全市所有校园长依靠学校资源开展校本研修,遴选100余名学术造诣高的校长开设校长论坛,在微博、微信上解读校园管理,以实践促培训。

  三是训中强化 “四种意识”。在培训的过程中,结合“两学一做”实践活动的开展,从理论讲解和实践操作中,时刻培养校园长服务、安全、质量、创新“四种意识”提升校园长牢固树立服务学校、服务教师、服务家长、服务社会的观念,把握“不出事,多出人”的总要求,勇于探索创新,努力办好让人民满意的教育。

  四是训后提升“四种能力”。一是政策执行能力,通过引导校长善于决策,敢于决策。对教育政策法规,能以身作则,模范执行。二是科学管理能力。充分利用澳门最新博彩网站为载体,引导校长树立以人为本的理念,激发内部活力,调动各方面的积极因素,形成上下一心、团结一致的合力,确保各项工作的顺利开展。三是应对突发事件能力。引导校长及时了解掌握学校情况,增强工作的预见性,积极排查矛盾隐患,找准问题的切入点,采取得力措施,把隐患消灭在萌芽状态。四是自我约束能力。引导校长严格遵守澳门赌博网规定,自觉接受群众监督,不断强化廉洁自律意识。努力做到办事公道,作风正派,塑造教育工作者的良好形象。(张露伟)

   

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